兒童自閉的表現

提起兒童孤獨症，不少人往往誤認為是因為性格孤僻引起的，其實不然。那麼，倒底什麼是兒童孤獨症症與性格孤僻有無關係發現意些什麼

性格孤獨、孤僻的孩子與患孤獨症的孩子是不一樣的。孤獨症也稱自閉症，是發生在和童早期的一種涉及感知、思維、情感、智慧及社會交往等多方面的發育障礙。患兒的父母如果注意仔細觀察，在孩子嬰幼兒時期就可以發現異常。例如：孩子不願與父母親熱，也沒有眼神情感交流，更不願接受父母的擁抱、撫愛；當父母或與他很親近的人離去時，他沒有依戀的要求，更沒有讓人抱的要求，表現得很冷漠；不喜歡與小朋友一起遊戲，只喜歡獨自活動，症狀較輕的孩子也只會看著別的孩子玩，不會參與；當別人呼喚他的時候，他漠然不應，無動於衷。多數患兒的語言發育遲緩，即使掌握了一定的語言，也不會用語言去與人對話，不會描述所見到的事物或達自己的要求。還有患兒雖然會說話，但卻很少說，甚至終生緘默。也有的患兒該說話的時候不說，而無人與之對話時，卻自言自語說個不停，而且說的話題與周圍的情景毫無關係。還有孩子可以認識很多字，但卻不會運用，只是對字的結構感興趣。少數患兒具有計算或者機械記憶等某一方面的超常功能，而語言、社交及自理能力等方面卻表現出嚴重的智慧低下。

患有孤獨症的孩子興趣非常狹窄，他們往往專注於某些刻板重複的活動，如反覆拍手、尖叫等，甚至迷戀一些不是玩具的東西。他們的行為刻板，一旦其固定的生活格式或環境受到破壞和干擾，不僅難以適應，而且會感到極大的不安和煩躁。

那麼，導致兒童孤獨症的病因是什麼母的應該如何對待這些患病的孩子呢專家說，據近幾年國內外的研究報道，兒童孤獨症患病率大約為1至2百分之，我國約有數十萬孤獨症兒童。雖然目前病因尚不清楚，但如果早期對患兒進行藥物治療，改善孩子的刻板行為、情緒障礙等，同時進行特殊教育、行為矯治，是可以取得良好效果的。p>

對孤獨症兒童的教育、訓練和治療，是一個綜合性的措施，要相互配合，缺一不可。同時還要認識到這是一個長期而艱苦的工作，具有個別化和高度結構化的特點，對此，做父母的要有充分的思想準備。