耳聾的分級是怎樣的預防耳聾有7招

耳聾是指聽覺系統中傳音、感音及其聽覺傳導通路中的聽神經和各級中樞發生病變，引起聽功能障礙，產生不同程度的聽力減退，統稱為耳聾。根據聽力減退的程度不同，又稱之為重聽、聽力障礙、聽力減退、聽力下降等。

耳聾的分級：

按WHO1980年耳聾分級標準，將平均語言頻率純音聽閾分為5級。

輕度聾：近距離聽一般談話無困難，聽力計檢查純音和語言聽閾在26至40dB。

中度聾：近距離聽話感到困難，聽閾41至55dB

中，重度聾：近距離聽大聲語言困難，聽閾56至70dB。

重度聾：在耳邊大聲呼喊方能聽到，聽閾71至91dB。

全聾：聽不到耳邊大聲呼喊的聲音，純音測聽聽閾超過91dB。

耳聾的預防

1、重視先天性耳聾的預防，加強遺傳學研究，採取優生學措施。

2、加強妊娠期婦女的保健工作，避免病毒感染，梅毒感染，防止濫用耳毒性抗生素。

3、控制和治療可能致聾的各種傳染病，如流腦，麻疹，腮腺炎，傷寒，猩紅熱，瘧疾等。

4、積極治療慢性卡他性中耳炎，慢性化膿性中耳炎等可能致聾的後天性耳病。

5、對聾童的外耳道畸形及中耳畸形早期施行手術治療，增進聽力，提供模仿與學習語言的必要聽力。

6、有計劃地開展幼兒和學齡前兒童的聽力檢查，早期發現聽力缺陷。

7、對缺碘地區提供大量含碘食物，如食碘鹽，以糾正甲狀腺功能低下。

怎樣治療耳聾？

1、耳蝸埋植：又稱電子耳蝸或人工耳蝸。適用於中青年雙側極度耳聾，使用高功率助聽器無效，耳內無活動性病變。X線斷層拍片或CT檢查證明內耳結構正常，耳蝸電圖無反應，鼓岬或圓窗電刺激可誘出腦幹反應者。

2、聽覺語言訓練：仍是最大限度利用殘餘聽力和其他感覺器官來訓練發聲或講話能力的措施。兩者互相補充，不能偏廢。訓練應從學齡前開始，應用各種方法喚醒幼兒的聽覺。發展粗略的辨聲能力。用吹風車、吹樂器等方法增加肺活量，延長呼吸，使舌運動靈活，然後用高大清晰的聲音，面對聾兒長期耐心地在耳旁逐字逐聲的教其發音講話，藉助鏡子矯正口形，觸控家長或老師的面頰、喉部腹部等體會發聲強弱，高低的關係。